Производительная практика. Цели производственной практики на предприятии. Требование к качеству безалкогольных напитков

Производственная практика

в специальных учебных заведениях СССР и ряда других стран составная органическая часть подготовки специалистов, имеющая целью дать студентам и учащимся практические знания, умения и навыки по избранной специальности. Содействует закреплению и проверке теоретических знаний, освоению прогрессивных технологических процессов, адаптации учащихся к реальным производственным условиям, укреплению связи учебных заведений с производством.

Система подготовки специалистов, в том числе квалифицированных рабочих, предусматривающая органическую связь теоретического обучения с практическими занятиями по специальности, разработана в Московском техническом училище (ныне МВТУ им. Н. Э. Баумана) в 60-70-е гг. 19 в. Эта система, получившая название «русская школа практического обучения», была впоследствии принята ведущими техническими учебными заведениями США и стран Зап. Европы.

Сов. система высшего, среднего специального и профессионально-технического образования связывает «в единый учебный процесс теорию и практику с таким расчётом, чтобы каждая ступень производственной практики была подчинена прохождению соответствующей части теоретического курса» (постановление ЦИК СССР от 19 сентября 1932 «Об учебных программах и режиме в высшей школе и техникумах»). П. п. организуется на предприятиях, оснащенных современным оборудованием, в совхозах, колхозах, в школах, больницах и др. Объём, содержание и сроки П. п. предусматриваются учебными планами и программами учебных заведений с учётом особенностей профиля подготовки специалистов. Во время П. п. студенты и учащиеся, как правило, находятся на рабочих местах, занимая обычно оплачиваемые должности по специальности. На П. п. отводится за период обучения в вузах 6-7 мес , в средних специальных учебных заведениях до 9 мес. Существует 3 вида П. п.: общеознакомительная (учебная), технологическая и преддипломная. В техникумах П. п. включает Производственное обучение на получение разряда по рабочей профессии. В системе профессионально-технического образования (См. Профессионально-техническое образование) производственное обучение с предвыпускной П. п. (на них отводится около 50% учебного времени) являются основой профессиональной подготовки квалифицированных рабочих.

В ряде зарубежных стран учащихся знакомят с производством во время каникул, а молодых специалистов - по окончании обучения, в процессе работы по специальности.

И. А. Белоглазов.

Большая советская энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия . 1969-1978 .

Смотреть что такое "Производственная практика" в других словарях:

Вид учебных занятий, в процессе которых учащиеся (студенты) самостоятельно выполняют определенные учебной программой производственные задачи в условиях действующего производства (на предприятиях, в медицинских, педагогических, научно… … Большой Энциклопедический словарь

Несмотря на эти трудности, школа должна попытаться воспользоваться этой возможностью. Мы получили грант на поддержку преподавания мехатроники, что помогло нам в предоставлении учебных пособий. Его следующий выпуск - это методические пособия для профессиональных учителей, занимающихся преподаванием технологий автоматизации, соответственно. Мехатроника. С результатами мы добираемся до педагогической общественности на семинарах.

По моему мнению, оборудование профессионального училища существенно зависит не только от инициативы директора школы и его коллег по управлению школой, но и от деятельности всего педагогического колледжа. Во время нашего визита студенты электротехнического отдела построили аудиоусилитель, который, если интересно, купил его по цене компонентов и включил дом своего домашнего музыкального набора.

У этого термина существуют и другие значения, см. Практика. О философски экономическом понятии производственной практики в марксизме см. Производственная практика (марксизм) Производственная практика является составной частью учебного… … Википедия

Вид учебных занятий, в процессе которых учащиеся (студенты) самостоятельно выполняют определённые учебной программой производственные задачи в условиях действующего производства (на предприятиях, в медицинских, педагогических, научно… … Энциклопедический словарь

В техническом мире разговор о мехатронике и ее будущем становится все более распространенным явлением. Развитие технологии все чаще рассматривается как системная связь между механической базой и электронным оборудованием с интеллектуальным управлением микропроцессором. Это также относится к применению недавно разработанных материалов, которые оптимально адаптированы для выполнения требуемых функций. Вы лично занимаетесь развитием мехатроники. Пожалуйста, скажите что-то о практической важности мехатроники для развития компании в начале века, и какие изменения в подготовке исследования для этой перспективной области следует ожидать.

Производственная практика в марксизме протекающий в системе определённых экономических отношений процесс воздействия на природу, в ходе которого субъект изменяет объект с помощью орудий труда в соответствии со своими целями и… … Википедия

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРАКТИКА - составная часть учебного процесса в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (СПО), имеющая целью закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение необходимых умений и навыков… … Профессиональное образование. Словарь

Чем отличается производственная практика от преддипломной?

Майкснер: Появление мехатроники как отдельного поля, несомненно, вызвано необычайным развитием вычислительной техники и технологий управления. Интегральные схемы, содержащие полный микропроцессор или просто схемы управления, которые имеют миниатюрные размеры, малую мощность и огромную емкость памяти, сильно повлияли на весь наш мир. Цифровые фотоаппараты, видеокамеры, телевизоры, принтеры, плоттеры, современные автомобили, но и стиральные машины имеют технологию прямого управления симбиоз привода так, что в значительной степени свойства продукта и способа работы.

Учебная и производственная практика - 7.14. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика и… … Официальная терминология

Пути повышения эффективности проводимых занятий

Эксперты впервые отметили в Японии, что из-за массового проникновения компьютерных технологий меняется не только качество продукта, но и изменения при его проектировании. Изучая это новое явление, это был всего лишь шаг к появлению новой области изучения - появления мехатроники. Здесь мы также находим все атрибуты мехатронных систем. Развитие новых технологий и материалов настолько бурное, что трудно прогнозировать влияние мехатроники на общество в долгосрочной перспективе. Мы можем только пожелать, чтобы он ни в коем случае не обращался против самого человека.

надлежащая производственная практика - GMP Часть системы обеспечения качества, которая гарантирует, что на предприятии продукцию производят и контролируют по стандартам качеств, соответствующим ее назначению и требованиям торговой лицензии. [Англо русский глоссарий основных терминов… … Справочник технического переводчика

Несколько мыслей о мехатронике и ее проникновении в нашу систему образования включают мой вклад в другое место в этом выпуске журнала. Г-н доцент, значительная часть вашей жизни посвящена обучению молодых людей их будущему призванию. Это очень требовательная деятельность, которая требует широких профессиональных знаний и педагогических навыков, чтобы учащиеся могли сотрудничать в процессе обучения. Можете ли вы сказать, что больше всего цените в своей работе?

Только немногие из этих студентов могли изучать только математику. Поэтому совместные решения прикладных задач задокументировали студентов, как зрелый инструмент может быть изучен на практике, особенно при использовании современных вычислительных технологий. Мое отношение к школе связано с переломным годом в новых экономических и политических условиях, основной задачей был директором профессионально-технических учебных заведений для школы, чтобы поддержать регион, найти профиль, который отвечает потребностям региона, имеют преподавательским качество и оказывать материальную поддержку.

надлежащая автоматизированная производственная практика - 3.2.7 надлежащая автоматизированная производственная практика (Good automated manufacturing practice, GAMP). Источник: ГОСТ Р 53798 2010: Стандартное руководство по лабораторным информационным менеджмент системам (ЛИМС) … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

Только при этих предположениях можно ожидать интереса учеников к учебе в школе. Деятельность ученика в обучении полностью зависит от педагогического подхода учителя. Однако его работа непростая или легкая либо потому, что интересы подростков всегда недостаточны для обучения. В течение следующих нескольких лет были решены сложные задачи. Школьные программы стабилизируются, так что в школе нет проблем с безработицей выпускников. Школа в настоящее время относится к Пардубицкому региону среди десяти средних школ с самым высоким числом учеников.

Практики, мн. нет, жен. [от греч. praktikos действенный]. 1. Деятельность человеческого общества по устроению своей жизни, усилия, прилагаемые им к разрешению выдвигаемых жизнью задач. «…Теория становится беспредметной, если она не связывается с… … Толковый словарь Ушакова

У этого термина существуют и другие значения, см. Практика. Практика (др. греч. πράξις «деятельность») целесообразная и целенаправленная деятельность. Практика это деятельность, которую субъект осуществляет для достижения определённой, заранее… … Википедия

Город Ланшкроун и его окрестности известны своей важной промышленной деятельностью. Это соответствует минимальному уровню безработицы, который в настоящее время составляет около 5, 5%. Новый, очень позитивный фактор - интерес региональных компаний к нашим выпускникам. Например, вся практическая подготовка производителей инструментов проводится в компаниях нашего региона в течение года. Студенты, которые уже зарекомендовали себя в этот период, предлагают компаниям недостаточную работу, - говорит док.

В конце нашей встречи, док. Майкснер исполнил город Ланшкроун. То, что мы могли видеть собственными глазами, просто подчеркивает мысли и мнения, упомянутые в интервью. Когда производственные и деловые компании в регионе успешны, здесь работают трудящиеся, и сам город преуспевает. Все это непрерывные контейнеры, которые приносят новые здания, жилые дома, учебные центры, инфраструктуру и, прежде всего, удовлетворение живущих здесь людей.

Книги

• Производственная практика по бухгалтерскому учету , И. А. Бондин. Программа и методические указания по составлению отчета для студентов, обучающихся по направлению подготовки «080100 – Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» определяют цель… электронная книга
• Производственная практика по бухгалтерскому учету, анализу и аудиту , Н. Н. Бондина. Программа и методические указания по составлению отчета определяет цель и задачи практики, содержит общекультурные и профессиональные компетенции, структуру, организацию и содержание…

Управление образования Акимата Западно - Казахстанской области

ГККП Западно-Казахстанский индутриальный колледж

на тему:

Подготовил: мастер п /о

Сембаева М. С.

Уральск2016 год

Для чего нужна производственная практика

В подготовке высокопрофессиональных кадров практика, которую студенты проходят в реальных условиях на предприятиях, играет значительную роль. Она обычно проводится в перерыве между учебными курсами и служит для закрепления теоретических основ, полученных на занятиях в вузе.

Производственная практика дает студенту возможность окончательно убедиться в правильности сделанного им выбора. Во время ее прохождения он может проверить свой профессионализм. Конечно, особенно важных и ответственных заданий он может и не получить, но вполне способен поработать рядовым исполнителем и принять участие в решении общих производственных задач. Производственная практика, кроме того, помогает руководителям предприятий познакомиться с новыми кадрами и, если они того достойны, пригласить их к себе на работу по окончании колледжа. Сегодня, когда система гарантированного распределения выпускников после институтов уже не работает, именно на производственной практике студенту предоставляется возможность проявить и зарекомендовать себя.

Студент во время работы на производстве имеет возможность изучить реальные ситуации и проверить полученные во время учебы знания. Он может самостоятельно принимать решения, обосновывая верность своих выводов перед руководителем практики. Будущий специалист учится субординации, работе в коллективе, получает навыки профессионального общения. Проходя только теоретический курс и получая практические знания в стенах вузов, студенты не всегда ясно понимают, чем на самом деле им придется заниматься на рабочем месте. О многом, что рассказывается на лекциях, они имеют весьма поверхностное и приблизительное представление. Именно в условиях производства студенты приобретают те знания, которые порою бывают интересными даже для их преподавателей, читающих отчеты о практике. Практика на предприятии – прекрасный повод выбрать себе тему и подобрать хороший фактический материал для написания дипломной работы, который сделает его доклад перед государственной комиссией имеющим практический интерес и достойным самой высокой оценки.

1 Введение

Производственная практика студентов является составной частью основной

образовательной программы высшего образования при подготовке,

и направлена на получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Объемы практики определяются федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и учебным планом по направлению 16.03.01 «Техническая физика».

Программа производственной практики по своему назначению, структуре и

содержанию полностью соответствует требованиям программе. Действие программы

распространяется на студентов, обучающихся по направлению подготовки

«Техническая физика», а также преподавателей и сотрудников структурных подразделений, задействованных в образовательном процессе

2. Цели производственной практики. Производственная практика организуется как технологическая

или исследовательская и является составной частью основной образовательной программы высшего образования подготовки студентов. Практика имеет своей целью формирование и закрепление профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, а также изучение производственного опыта, приобретение организаторских навыков работы. Конкретная тематика практики определяется специализацией в выбранной области технической физики. Целями производственной практики являются приобретение мотивационной готовности к производственно-технологической, научно-исследовательской и научно -педагогической

деятельности в области технической физики и современного материаловедения, овладение практическими навыками и компетенциями в сфере профессиональной деятельности.

3. Задачи производственной практики задачи производственной практики: закрепление, расширениеи углубление теоретических знаний студента по обще профессиональным

дисциплинам; ознакомление основными цехами, отделами предприятия(организации), изучение организации управления деятельностью подразделения; изучение методики разработки производственной и технологической документаций; изучение организации технологической подготовки производства, инструкций по эксплуатации оборудования, программы испытаний, оформления технической документации; изучение технологических процессов предприятия

и физических процессов, положенных в основу разработки и технологии создания конкретного промышленного изделия; ознакомление с системой управления качеством продукции; сбор материала для выполнения выпускных работ.

4.Место производственной практики в структуре основной образовательной программы тип производственной практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Практика является составной частью основной образовательной программы высшего образования и учебных планов подготовки студентов, проводится в течение четырех недель в шестом семестре. Практика –это вид работы, основным содержанием которой является выполнение практических, научно -исследовательских заданий в лабораториях университета, на предприятиях, в организациях или учреждениях, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.Производственная практика базируется на знаниях и умениях полученных при изучении следующих дисциплин: «Математика»,«Информационные технологии», «Физика», « спец. технологии», «Электротехника», «Технические измерения», «Экспериментальные методы исследований».Успешное прохождение практики обеспечивает в дальнейшем выполнение выпускной квалификационной работы для государственной итоговой аттестации.

Практика может осуществляться как непрерывным циклом, так и путем чередования

экскурсий с теоретическими занятиями по дням. Экскурсии, организуемые в период практики, должны способствовать расширению технического кругозора студентов в области технологии и организации, дать студентам общее представление об изготовлении изделий, деталей или узлов, а также познакомить студентов с наиболее прогрессивными технологическими процессами и передовыми методами труда, с уникальным оборудованием.5 Способы и формы проведения производственно практики производственная практика проводится в следующих формах:–лабораторная форма проведения практики -работа в Цех, лабораториях,в научных подразделениях, учреждениях, проводящих прикладные исследования по проблемам технической физики, физики конденсированного состояния. Способы проведения производственной практики: стационарная, выездная. Студент выполняет теоретические исследования, предусматривающие сбор информации об объекте исследований через источники литературы, имеющиеся в широком доступе в

научно-технической библиотеке (в т.ч. электронной) и в Интернете, а также экспериментальные исследования, позволяющие работать непосредственно с исследуемыми объектами, в т.ч. исследования с использованием компьютерного

моделирования изучаемых процессов;–производственная форма проведения практики,при которой имеется возможность пребывания студента на производстве, в проектныхорганизациях и учреждениях. Данная практика осуществляется, в частности, в форме выполнения реального исследовательского проекта.Этапами как лабораторной, так и производственной практики являются:-теоретическое обучение (лекции о предприятии, изучение техники безопасности и инструктаж на рабочем месте, лекции по оборудованию, правилам работы, применяемым установкам);-экскурсии (по лабораториями цехам

предприятия, организации);-практическая работа (ознакомительная) на исследовательском и производственно-технологическом оборудовании;-интерактивные занятия с ведущими специалистами производства и научно-исследовательских организаций;-самостоятельная работа под контролем руководителя практики.Исследовательская работа в период практики может осуществляться вследующих формах:–выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы кафедры;–участие в семинарах (по тематике исследования), а также в научно

Исследовательских проектах, выполняемых на кафедре;–подготовка и публикациятезисов докладов, научных статей.Конкретные виды деятельности производственнойпрактики определяются местом ее проведения и планируются ежегодно при составлении договоров с предприятиями, организациями и учреждениями.46 Место и время проведения производственной практикиПрактика может проводиться на кафедрефизики и специализированных лабораториях АлтГТУ, а также в научно-исследовательских организациях, подразделениях производственных предприятий,организаций и учреждений. Места проведения практик определяются на основе договоров с организациями и учреждениями города Барнаулаи Алтайского края. Время прохождения практик определяется учебным планом, составленным на основе ФГОС ВО, и составляет для студентов 4неделив шестомсеместре.